lunes, 20 de febrero de 2017

Teorías que trascienden

La Teoría heliocéntrica de Nicolás Copérnico. 

El "Heliocentrismo" es una teoría que nace en el periodo del Renacimiento Clásico, definitivamente impactó fuertemente en el ser humano en su manera de concebir y relacionarse con el Universo. 

El padre de esta teoría fue Nicolás Copérnico quien nace un 19 de febrero de 1473, en Torún, Prusia del Reino de Polonia. Entre todo su historial de vida podemos mencionar a modo de resumen sólo algunos datos.  Estudió en la Universidad de Cracovia y Bolonia, fue alumno del matemático Wojciech Brudsewski, del astrónomo Domenico da Novara. Exploró muchos otros conocimientos cono Derecho, Medicina, Filosofía.  En 1501 fue nombrado canónigo en la catedral de Frauenburg. Obtuvo grados como Doctor en Derecho Canónico y ejerció cargos administrativos.  Muere a sus 70 años en 1543 en Frombork, Polonia. 

Sus obras más destacadas son "Commentariolus y De revolutionibus orbium coelestium", esta última es considerada como su gran obra, la cual tardó en desarrollar por completo durante 25 años. 

La Teoria heliocéntrica tiene como antecedentes  los estudios pitagóricos, de Heraclides Póntico y Aristado de Samos, es decir que no sólo surgió del genio Coperniciano, sino que  él fue inspirado por esos pensadores, logrando  concretar, desarrollar y asentar la teoría que revolucionaría hasta nuestros tiempos la concepción del orden del Universo.  La manera como se concebía previamente el orden del Universo era un tanto jerarquizado y cerrado, es decir, que la Tierra,  por ende el hombre, era el Centro del Universo, lo cual le confería por  poder Divino gobernar; así que sus ideas no sólo estaba generando un cambio en la astronomía y cosmología, sino también a nivel religioso, criticándolo cabalmente  puesto que sacudía diversos intereses. 

Las ideas centrales de su teoría son: 

a.  Los movimientos celestes son uniformes, eternos y circulares o compuesto de diversos ciclos.

b. El Sol se encuentra cerca del centro de Universo

c. Los planetas que orbital alrededor del sol son Mercurio, Venus, Tierra, Luna, Marte, Júpiter y Saturno. 

d. La Tierra tiene tres movimientos: rotación, revolución e inclinación anual de su eje.

e. La distancia entre la Tierra y el Sol es pequeña a comparación de la distancia que hay con las estrellas.


Hoy esta Teoría también esta revolucionando en el sentido científico a describirse "otros universos", es decir "Multiverso" y  en la conciencia de la corriente humanista. Puesto que el antropocentrismo generado por el egocentrismo, previo a la teoría heliocéntrica, sigue perneando en la manera de relacionarnos con la Naturaleza. El hombre no es el centro del Universo, ni tampoco tiene el poder para hacer uso irracional de todo lo que proviene de la Tierra. El Biocentrismo es una nueva corriente de pensamiento en donde centra a la vida y la permanencia de la vida como Centro.

Gracias a todos los padres del Conocimiento como Copérnico por develar a la humanidad mayores conocimientos y así poder entendernos mejor a nosotros mismos con nuestro entorno. 






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miércoles, 15 de febrero de 2017

14 de Febrero

Conoce más de San Valentín en el mejor Colegio del Sur.


El 14 de febrero, conocido como el Día de San Valentín o el Día del amor y la amistad es una celebración con orígenes profundos.

Uno de los orígenes se remonta a una ceremonia que hacían los griegos y posteriormente la antigua Roma hacia el Dios Eros.  De acuerdo a Hesíodo, uno de los escritores más antigüos de Grecia, Eros nació  de Gea ( la Tierra) y Tártaro (el inframundo).  Posteriormente surgió la idea de que Eros era el hijo de Afrodita y Ares;  Afrodita la diosa del amor y de la belleza y Ares el dios de la guerra.   Platón en El Banquete, afirma que Eros era hijo de Poros (la abundancia ) y Penia (la pobreza). Así que Eros equilibraba y a la vez era el equilibrio. 

Eros era una deidad muy desarrollada, la forma más simple de entenderse es el "Dios del Amor", sin embargo es algo mucho más profundo, puesto que amor no es una simple expresión entre enamorados.   Para los griegos Eros era la luz  primigenia responsable de la  creación y el orden de todas las cosas en el universo. 
 
Posteriormente hubo otros sucesos en la historia que siguieron conformando los orígenes de esta gran celebración, como por ejemplo en el siglo III de Roma, el emperador Claudius Aurelius mejor conocido como Claudio II, decretó prohibido el matrimonio entre los jóvenes soldados para que pudieran centrarse mejor en su labor y no tener lazos emocionales. El sacerdote Valentín, consideró esto totalmente absurdo e injusto y en secreto celebraba matrimonios a los jóvenes que querían casarse.  Una vez descubierto los hechos del Padre Valentín fue martirizado y ejecutado un 14 de febrero. 

El día del Amor y de la Amistad, además de remembrar algunos hechos históricos que han labrado a la psique colectiva  es un día que impulsa a redescubrir esos dos valores fundamentales universales de la humanidad. 

El Amor es considerado como el quinto elemento, es decir como una energía unificadora y en la escala axiológica es uno de los más altos valores humanos, el cual se busca siempre alcanzar. El Amor puede propagarse cuando hay amor en el propio "yo". Nunca se puede dar o esperar recibir algo sino no se tiene primero en la misma esencia. El Amor propio, tiende a confundirse con la egolatría o al narcisismo, eso no es amor. El Amor implica "valorarse así mismo"y es uno de los valores primigenios del que nacen muchos otros valores más.  Y la amistad, es una extensión del amor que  se da hacia "el otro".  La amistad es la base de la sana convivencia donde se edifican valores colectivos. 

En nuestro Colegio Mahatma Gandhi, celebramos memorablemente el día del amor y la amistad, todos los alumnos y profesores con la guía y dirección de los alumnos de tercero de secundaria. tuvimos la oportunidad de disfrutar de este día.   Entre las actividades se realizaron: juegos de tiro al blanco, concurso de donas, pesca la manzana. juego de canicas, entre otros.  Hubo baile, comida, pactos de amistad y declaraciones de amor. 

El amor y la amistad son valores que transforman 
y son dignos de celebrarse.





lunes, 13 de febrero de 2017

Adolescente en casa

La adolescencia.
1a Parte

¿Te has preguntado sobre cómo puedes entablar mayor conexión con tus hijos que están atravesando la adolescencia?, ¿has sentido que cada vez se entienden menos y que ellos están más en "su propio mundo"?, ¿no sabes como acercarte y mucho menos sugerirles consejos, razones y precauciones sin que parezcan imposiciones o prohibiciones? 

Sin lugar a dudas cada edad o etapa de la vida es trascendental en el ser humano. En la adolescencia se descubre y define la propia identidad psicológica, emocional, sexual, social y espiritual. La autonomía comienza a extender más sus alas y los límites hasta en ese momento creados por los padres empiezan a difuminarse. Y en el aspecto social se comienza a descubrir el gran poder de elección, es decir se empiezan a tejer nuevas relaciones humanas a partir del libre albedrío. También en la adolescencia aparece el primer enamoramiento volviéndose  en PUNTO MEDULAR en el cual fincarán muchas de sus experiencias, sentimientos y pensamientos. En la adolescencia se desarrollará la inteligencia del discernimiento, la cual será relevante para actuar ante la realidad.  La confianza y una buena autoestima sembradas correctamente en la infancia serán llaves para apertura nuevos horizontes de dignidad, respeto y emprendimiento.  

La adolescia más que complicada es compleja debido a todo el nuevo impulso interno glandular, nuevas hormonas estará secretándose y eso permeará en toda la bioquímica del ser. 

La adolescencia inicia posterior a la niñez, lo cual es una segunda ruptura fuerte de la misma persona. Las primeras rupturas cruciales fueron al nacer, es decir cuando se deja el vientre materno y se comienza a "ser en el mundo", la cual no llega a ser tan traumática debido a la poca fijación en la memoria, sin embargo sí se es consciente del cambio tan abrupto; la segunda es la transición de bebé a niño,  resultando ser más amena debido a que el niño ya tiene mayores deseos de crecer y "ser grande"; la tercera es justo la adolescencia; la cuarta es de la adolescencia a la adultez y posteriormente de la adultez a la vejez o "adulto mayor". 

La Organización Mundial de Salud, considera a la adolescencia de los 10 a los 19 años, pero a la vez ésta comprende la adolescencia inicial o pubertad de los 10 años en el caso de las niñas y los 11 años en el caso de los niños, hasta los 14-15 años, y la adolescencia media  de los 14-15 años a los 19 años, posteriormente sigue la juventud plena que inicia de los 20 hasta los 24-25 años. 

Los padres de adolescentes sí requieren informarse con cabal compromiso sobre esta etapa de vida y prestar suma atención a sus propios hijos para saberlos llevar a buen puerto, sin embargo precisará de que los padres sigan configurando la educación de sus hijos siendo el mejor ejemplo, es decir, el adolescente seguirá aprendiendo del ejemplo  y ambiente que reciba de casa, lo cual dejará de impactar una vez que los hijos emigren de casa y emprendan su propio camino.  Por ello los padres deberán hacer constantemente ejercicios reflexivos de sus relaciones tanto de pareja, familiares, amistades, laborales y consigo mismos. 

En la adolescencia se definen y terminan de definir rasgos, características y creencias de la propia personalidad, los cuales influirán directamente en la manera de relacionarse con el mundo. Sin embargo esto no quiere decir que concluida la adolescencia ya no se puedan generar otros paradigmas, puesto que el ser humano tiene el don de recrear sus pensamientos y formas de vida a lo largo de toda su existencia, sin embargo en la adolescencia se terminan de esculpir los cimientos en los cuales construirá su gran obra. 




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miércoles, 8 de febrero de 2017

La Paz como camino

¿Qué es la Paz?



El valor de la "Paz" es un manantial al cual hay que recurrir para beber de nuevo de esa agua cristalina, agua que limpia todo, sana y vitaliza. 
La paz es un bálsamo al espíritu humano garantizado por otras dos esencias, la tolerancia y el respeto. Dichas esencias se extraen de la armonía que día a día necesita ser construida a partir de otro principio fundamental: el equilibrio. Para la medicina tradicional china y mexicana, la enfermedad se deriva cuando se rompe con ese equilibrio, he ahí la importancia y trascendencia para mantenerlo. Cuando éste se extrapola por algún vicio humano, inmediatamente se altera no sólo el organismo, sino también la familia y la sociedad. 

La paz no es algo que se de en "ipso facto" es una construcción colectiva. Es uno de los más altos valores que el espíritu humana ha logrado comprender, sin embargo en la historia hay muchos episodios que ejemplifican los actos fallidos como han sido las guerras mundiales, invasiones y conquistas. 

Para cultivar la paz se proponen como elementos primigenios los siguientes:

1) Comunicación empática: Muchas veces cuando se conversa con alguien no precisamente se busca intercambiar opiniones, sino imponer las propias sobre el "otro" y las pláticas se convierten en lucimiento o lucha de egos. Por ello se debe abandonar "el tener la razón", por una postura de verdadera apertura para saber captar y entonces incorporar nuevos mensajes que nutran el propio conocimiento. 

2) El respeto: Bien dijo el "Benemérito de las américas", el "respeto al derecho ajeno, es la paz", definitivamente el respeto se mantiene al margen de los derechos y se requiere del autocontrol.  El autocontrol es tomar las riendas de los pensamientos y sentimientos para conducirlos exactamente por un buen camino y evitar el desemboque  ante el deseo rapaz de tener todo pese a cualquier daño que se pudiera ocasionar. Por ello también siempre se requiere de...

3) Compasión: La compasión nace del amor, cuando el ser humano logra amarse primeramente a si mismo entonces puede amar a otras personas más, a la naturaleza y a todo lo existente.  Sin amor la compasión no es posible. 




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viernes, 3 de febrero de 2017

Causa y efecto.

El ajedrez.  Un buen juego para entender las causas y los efectos.


Al reflexionar un poco sobre lo que implica "jugar ajedrez",  nos percataríamos que es un buen entrenamiento para la vida, ¡así es, para la vida! la cual está llena de causas-efectos, o en otros términos de acuerdo al tercer principio de Newton, acciones y reacciones.  Por ello se requiere tener una conciencia activa para que ésta misma sea la que nos permita a través de la lógica, el  sentido común y  de un correcto razonamiento ser prevenidos, y así entonces generar lo que realmente deseamos en nuestra vida. 

El ajedrez requiere concentración y atención, son elementos mentales que dan las directrices de la verdadera presencia.  Hoy en día hay muchos distracciones, demasiada información y exacerbada exaltación en los deseos, es decir en despertar el "desear tener más y más..." (cosas innecesarias), sin que estas verdaderamente satisfagan la existencia humana. Bien aseveró Carl Jung, "quien mira hacia fuera sueña y quien mira hacia dentro despierta".  Y es precisamente que el "ajedrez" es un juego que permite al jugador entrar en comunicación consigo mismo, a entablar un diálogo interno y combatir la dispersión; entrar en comunicación con el propio yo, ayuda a entender y comprender lo que está aconteciendo en la realidad, permitiendo sentirla, pensarla, para dar una respuesta responsablemente. 

La Comisión de Ajedrez en la Educación de la Federación Internacional de Ajedrez (FIDE) enumera algunos beneficios de este deporte: desarrolla la memoria,  aumenta la creatividad, estimula el razonamiento lógico matemático, mejora la autoestima, la capacidad de resolución de problemas, ayuda a reflexionar, planificar y prevenir.   La UNESCO en 1995 recomendó incorporar el ajedrez en la enseñanza primaria y secundaria.  

Los alumnos del Colegio Mahatma Gandhi, se han esmerado en cultivar las enseñanzas del ajedrez. Su dedicación y compromiso los conducirán a generar buenos efectos en sus vidas.

¡ FELICIDADES ALUMNOS, ESTÁN CULTIVANDO SU PROPIO FUTURO!




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martes, 31 de enero de 2017

Personajes de raíces profundas

El Árbol del Triunfo

Si buscamos reconectarnos con la Naturaleza, es necesario aprender de los árboles, ellos son seres que no sólo están incondicionalmente trasformando el CO2 en oxígeno, sino que también por la electricidad que ellos emiten llaman las nubes de agua, para posteriormente precipitar en lluvia el líquido vital. Los árboles son seres majestuosos que echan raíces profundas, "conglomerando" la tierra evitando su erosión, sus propias hojas al biodegradarse alimentan la misma tierra. Algunos brindan alimentos  como frutas, avellanas, nueces, piñones, etc. Varias especies animales se alimentan únicamente de los árboles.   Los árboles generan microclimas a través de la sobra, generando y permitiendo la  biodiversidad.  Los árboles para las culturas ancestrales son "guardianes" y algunos de ellos se les considera "sagrados" como lo es la ceiba en el caso de los mayas, debido al papel que juegan en el equilibrio ecológico, simplemente porque sin árboles la vida no sería posible sin ellos. Es una tarea urgente despertar en la psique colectiva la apreciación de la vida de los árboles y en general de toda la naturaleza.  Al valorar la Naturaleza, estaremos de nuevo valorando la vida misma, la cual se nos ha conferido.  

Retomando la importante misión de los árboles  en febrero de 2010, el Colegio Mahatma Gandhi y el atleta olímpico mexicano Daniel Aceves Villagrán inauguran y siembran el proyecto "Árbol del Triunfo"  para el reconocimiento de personajes ilustres mexicanos y extranjeros que brindan en forma presencial un ejemplo de vida a la comunidad de la institución, con la intención de nutrir a las nuevas generaciones, inspirando que el crecimiento de sus raíces contengan los más altos valores humanos.  El árbol del triunfo fue esculpido cuidadosamente por el maestro Alarcón. Y su frondoso follaje  ha crecido por la presencia de: Dr. Rodolfo Neri Vera, Guadalupe Loaeza,  Fernando Platas, Jesús Mena, Daniel Aceves, Soraya Jiménez,  Joaquín Capilla, Francisco Palencia, Magda Karina, Leticia Calderón, Jesús Ramírez, Cristina Hoffman, Amalia Pérez Vázquez, Juan Ignacio Reyes, Daniel Aceves, Odyn Dupeyron, Joaquín Capilla, Mario Iván Martínez, Rubén Cerda, Mauricio Othman, Lupita Alejandre, Teresita Tinajero Fontan, etc.   
Éstos personajes como buenos árboles transforman todos aquellos vicios humanos en virtudes a través de  su propio ejemplo, enraizando los valores en la tierra fértil de la mente y los sentimientos de niños y jóvenes, elevando sus ramas a través de nuevos pensamientos proactivos y retos que han vencido para lograr la cúspide de sí mismos. También son personas que como buenos árboles maduros ahora  brindan flores y frutos  a la humanidad para que se siembren nuevas semillas y se sacie el deseo de las almas que aspiran alcanzar la paz, libertad, lucidez, creatividad, amor, conciencia, esfuerzo, solidaridad, tolerancia, respeto... 



www.cmg.edu.mx

lunes, 30 de enero de 2017

Aniversario luctuoso de Gandhi


Un Alma Grande que ilumina la mente colectiva... 
Mahatma Gandhi.  


Hoy 30 de enero del 2017  conmemoramos el 69 aniversario luctuoso de Mohandas Karamchand Gandhi conocido mundialmente como "Mahatma Gandhi", llamado así por distinguirse como "alma grande". 
Gandhi, es un personaje que trascendió la historia haciendo un parteaguas en la conciencia  axiológica colectiva de la humanidad. No sólo llevó a la India a su independencia, sino que también es ejemplo de la elevación del ser humano, logrando materializar los más altos valores humanos en su propia persona.  
Seres como Gandhi fueron estrellas luminosas caminando por la Tierra y después de su muerte siguen iluminado por la gran estela expansiva que dejaron a través de su presencia.  
Mahatma Gandhi, es un gran maestro, sus enseñanzas son inmortales y siempre tendrá mucho que aportar a las nuevas generaciones. 
Los valores y el caminar para alcanzar altos ideales que requiere ejecutar el ser humano en la vida social es uno de los más grandes legados que Gandhi nos heredó. 

Siempre te recordaremos y agradeceremos todo lo que hiciste aquí en la Tierra. 

   



Valores Sólidos en el Colegio Mahatma Gandhi: Una Forma de Ser y Vivir Inspirada en Gandhi

  Los valores sólidos trascienden escrúpulos morales; son guías para la vida, influyendo en comportamiento y relaciones. Inspirados en Mahat...