Pensamiento matemático.

“Las matemáticas son, en su forma más pura, la poesía de las ideas lógicas”

Albert Einstein.

Para qué aprender matemáticas? ¿Son realmente necesarias? De hecho, su importancia va mucho más allá de los números y las operaciones.

El pensamiento lógico-matemático está relacionado con la habilidad de trabajar y pensar en términos de números y la capacidad de emplear el razonamiento. El progreso de este pensamiento es clave para el desarrollo de la inteligencia y es fundamental para el bienestar de los niños y su formación. Los beneficios de la inteligencia lógico-matemática son:

• Contribuye al desarrollo del pensamiento y de la inteligencia en general.
• Aumenta la capacidad de solucionar problemas en diferentes ámbitos de la vida, formulando hipótesis y estableciendo predicciones. 
• Fomenta la capacidad de razonar sobre las metas y la forma de planificar para conseguirlas. 
• Permite establecer relaciones entre diferentes conceptos y llegar a una comprensión más profunda. 
• Proporciona orden y sentido a las acciones y decisiones. 

La estimulación matemática debe ser adecuada a la edad y características de los pequeños, respetando su propio ritmo. Debe ser divertida, significativa y dotada de refuerzos que la hagan agradable. ¿Cómo podemos estimular a nuestros hijos a tener un pensamiento lógico-matemático?

1. Permitiendo que los niños identifiquen patrones de formas, números o palabras.

2. Llevando a cabo actividades para identificar, comparar, clasificar y seriar diferentes objetos de acuerdo con sus características. 

3. Generando ambientes adecuados para la concentración y la observación. 

4. Utilizando juegos que contribuyan al desarrollo de este pensamiento como sudokus, domino, juegos de cartas, rompecabezas, etc.

5. Dejando que los niños utilicen las matemáticas de forma práctica en las tiendas o en los supermercados analizando formas, colores, precios, cantidades, etc.

En el Colegio Mahatma Gandhi reconocemos la importancia que tiene este pensamiento y lo fomentamos con actividades orientadas a desarrollarlo de forma efectiva y divertida.

www.cmg.edu.mx

Los pastores a Belem…

Cada año en algún lugar del mundo y sobre todo en estas fechas, las pastorelas se hacen presentes. La historia básica es la travesía de los pastores que se dirigen a Belem a adorar al niño Dios, hasta que por supuesto llegan los diablitos a hacer sus travesuras para impedir que lleguen. 

El objetivo de estas puestas, es mostrar lo difícil que es elegir entre lo que tiene un fin positivo para muchos y lo que se hace por egoísmo. En las pastorelas, la bondad es representada con los ángeles y la maldad con los diablos. Las pastorelas tuvieron mucho que ver con la forma en la que el bien y el mal comenzaron a arraigarse.

Pero todo esto tiene un origen, el cual data en el año de 1522 con San Francisco de Asis, cuando fray Juan de Zumárraga, primer Obispo de la Nueva España, expidió un documento para celebrar una obra de teatro con motivo de Navidad. 

En México, las pastorelas se iniciaron en el siglo XVI, ya que los españoles trataron de evangelizar a los indígenas por medio de estas representaciones de los pasajes bíblicos. La cultura náhuatl ya tenía una arraigada tradición y amor por el teatro, así que no fue nada difícil atraer la atención de los indígenas. 

Las funciones, comenzaron a realizarse fuera de las iglesias, ocurrían en plazas y calles. Con el tiempo la tradición se transformó y se les dio toques más populares, hasta llegar a actuaciones con sátiras más bien políticas y sociales, basadas en la coyuntura de ese tiempo. 

Las pastorelas son un referente ideológico, cultural y social muy arraigado a las acciones que tomamos día con día. Sus contenidos llenos de valores y de las diferentes actitudes que tomamos diariamente ante la vida, para su reflexión y remembranza del bien y el mal. 

Te invitamos a que nos acompañes el próximo 20 de Diciembre en las instalaciones del Colegio Mahatma Gandhi, a disfrutar de la pastorela que han preparado los chicos de 4º de primaria y a que analices cada escena y descubras por qué los seres humanos reaccionamos como lo hacemos en diversas situaciones de la vida.

www.cmg.edu.mx

Emociones y aprendizaje

 “El cerebro necesita emocionarse para aprender”

Un grupo de investigadores en  Massachusetts Institute of Techonolgy (MIT), en Boston, analizaron la actividad del cerebro de un universitario de 19 años, por medio de un sensor electro dérmico en la muñeca durante 24 horas. El experimento, arrojo un resultado inesperado, la actividad cerebral ante una clase magistral daba el mismo resultado al de ver televisión, lo cual era prácticamente nula. 

Los científicos pudieron probar así que el modelo pedagógico basado en un alumno como receptor pasivo no funciona. El neuropsicólogo infantil  y director del Máster en Neurodidáctica de la Universidad Rey Juan Carlos indicó; el cerebro necesita emocionarse para aprender. 

En los últimos tiempos el estudio del aprendizaje, ha arrojado diversas metodologías para transformar el modelo educativo y el más importante y con mejores resultados es la Neurdidáctica. 

La neurodidáctica propone un cambio en la metodología de enseñanza para sustituir las clases magistrales por soportes visuales como mapas conceptuales o vídeos con diferentes apoyos informativos como gráficos interactivos que requieran la participación del alumno. Otra de las apuestas es el trabajo colaborativo. “El cerebro es un órgano social que aprende haciendo cosas con otras personas”

El método, respeta el proceso por el que el cerebro aprende; primero va la motivación, luego la atención y por último la memoria. Se sabe que en una conversación oral solo procesamos entre el 20 y el 30% del contenido y que de este, el 80% no es el lenguaje, sino información facial, gestual y de contexto.

Parece cierto que cada zona del cerebro está especializada, ¡pero funcionan en conjunto!

La neurociencia ha comprobado la eficacia de intercalar las clases con descansos para consolidar el aprendizaje. Por cada sesión de 45 minutos, deberíamos tener 5 de relajación.

La eficacia de la disciplina férrea en el aprendizaje ha sido desbancada por la ciencia. El cerebro necesita para aprender con eficacia de la emoción y la motivación. Éstas son las que mejor despiertan nuestra atención y las que facilitan que lo aprendido se instale en las zonas como el hipocampo, encargadas de la memoria a largo plazo. En otras palabras, si al alumno no le emociona lo que está aprendiendo, podrá asimilarlo de forma momentánea pero no lo interiorizará y no perdurará.

El contexto, la motivación así como la interacción y trabajo enfocado a proyectos donde los niños puedan socializar, es parte del sistema educativo del Colegio Mahatma Gandhi, en beneficio de nuestros niños y de un futuro mejor. 

www.cmg.edu.mx

 
VMM

Mindfulness

Vivir conscientemente

Últimamente escuchamos que  la vida es ahora, que debemos disfrutar cada momento como si fuera el último y después de todo el estrés, la tecnología, todo lo que se debe planear y prever para el mañana uno se pregunta, ¿CÓMO?

El Mindfulness es el estado mental que se alcanza cuando se concentra en la conciencia del momento presente, se enriquece a través del universo de estímulos sensoriales que recibimos de nuestro entorno. Claro que el ritmo acelerado en el que vivimos dificulta captar los mensajes que nos ofrece el mundo para alcanzar la paz.

Para mantener un estado de mindfulness o conciencia de vida, podemos practicar yoga y meditar, pero al acabar la práctica esto desaparece. Para conseguir este estado a lo largo del día, debemos conectarnos con el entorno a través de nuestros sentidos, salir de nuestra mente para entrar en nuestro cuerpo, ya que estos viven en el ahora. 

La idea es que los sentidos estén conectados con tu mundo. 

Gusto: Al comer o beber algo, concéntrate en el sabor,  en cómo se estimulan las papilas gustativas, sus texturas y el tiempo que permanece en tu boca. Ahora complementa con ideas positivas a través de tu boca, como palabras amables refuerzos positivos. Repítelos, incluso canta, la música tiene un poder curativo que libera energía y te ayudará a conectar con el exterior. 

Vista: Creando contacto visual con la gente, tal vez sonríeles, provoca un ambiente agradable y amigable. Leer algo que te resulte divertido, inspirador o relajante. Esto activará tu imaginación y empatía. 

Oído: Al cerrar tus ojos, el sentido del oído se activa, identifica los sonidos, enfócate en la intensidad y tono, incluso el ritmo. Al conversar con otras personas, sé un buen escucha, permite que tu interlocutor hable, no interrumpas, no te adelantes al momento.

Tacto: Date cuenta de las formas, texturas y sensaciones que tiene cada cosa que tocas, incluso el calor del sol, o la frescura del aire, establece mayor contacto con tus seres queridos, abrázalos, toca sus manos. Esto hará que seas consiente de su presencia y de como son y cómo se siente su cercanía. 

Olfato: Al apreciar y enfocarnos en los aromas, creamos momentos que se relacionan con lugares o personas, se vuelven recuerdos y estos se conectan desde nuestro interior para marcar en nuestras vidas una conciencia inolvidable.

Los efectos de disfrutar las experiencias diarias a través de todos tus sentidos te permitirán recordar y apreciar más el momento y los recuerdos que genere además de crear empatía con tu entorno. Deja que tu cuerpo reciba todo lo que el mundo le ofrece y que dé todo lo que tiene en sí. De esta manera gozarás de lo maravilloso que implica el ser humano y vivir.

Gandhi sembró en la filosofía del colegio: 

“La  vida es un espejo: Si sonrío, el espejo me devuelve la sonrisa. La actitud que tome frente a la vida es la misma que la vida tomará ante mí”.

                                  VM

www.cmg.edu.mx

Ciclo escolar 2017-2018

Aprender nuevas habilidades.

Este 21 de agosto inició un nuevo ciclo escolar 2017-2018 con renovadas esperanzas impulsadas por infantes y juveniles corazones, envueltas con la emoción a flor de piel en pleno eclipse. La disposición  será la llave que permitirá la estructuración y recodificación de nuevos procesos tanto mentales como socioemocionales, los cuales tendrán el poder impulsor para sembrar las semillas que brindarán más tarde, tras el pertinente cuidado, el fruto que se cosechará cuando sea el momento propicio.  Sin embargo cada esencia que denote crecimiento será visible para los ojos delobservador y del propio agricultor.  Los niños portan y manifiestan la sólida y genuina esperanza de cultivarse a sí mismos (acompañados, guiados, aconsejados y protegidos por sus padres,  maestros, seres queridos y sociedad), así que el arquetipo del agricultor es equiparable al pequeño niño, quien nace con el potencial poder de ir adquiriendo elementos que lo conlleven a generar la verdadera Gran Obra, la cual no es otra cosa más que "SER la mejor versión de SÍ MISMO". 

Los conocimientos, emociones, habilidades, actitudes, inteligencias y aptitudes se aprehenden y son alimento de la personalidad humana, la cual es sólo una herramienta para la esencia que se expresa en la Tierra. Ha sido errónea la idea de igualar la personalidad con la esencia. La personalidad  porta un sello único del ser (por elementos axiológicos, ideológicos, herencias culturales familiares y entornos sociales) y es constantemente moldeable, de acuerdo a las circunstancias, ambientes y pruebas que genera la vida, en ocasiones presentarse con una personalidad dócil no es lo más propio para un ambiente duro y álgido, así que haciendo uso de la inteligencia emocional, entonces se requerirá buscar en el bagaje cultural otra herramienta como lo puede ser la entereza y valentía; o en ambientes cálidos y fraternos no pueden ser conquistados por actitudes duras e insensibles. Bien decían los griego al usar el término de persona que se entendía como el que portaba "una máscara", por esta raíz griega se puede entender el término "personalidad".  En cambio para la filosofía náhuatl de México el SER era el que tenía "un sólo rostro y sólo corazón", "in ixtli, in yóllotl", entendiendo que ixtli, "connota la fisonomía moral del ser humano, es la manifestación de un yo que se ha adquirido por la educación y caracteriza la naturaleza más íntima del yo original"*, mientras que yóllotl se entiende también como esencia o fuerza de vida. Así que el ser humano para la filosofía náhuatl es el que porta un sólo rostro y un sólo corazón, y para los griegos la personalidad es una máscara que va encubriendo y dotando de herramientas al ser.  Estas dos visiones no se contradicen ni una es más que otra, pero si aportan elementos importantes para seguir comprendiéndonos mejor en el mundo.  

Justamente un sólo rostro y un sólo corazón es la manifestación del verdadero ser, sin embargo en un mundo diverso, y multirracial, más vale hacerse de una personalidad o de múltiples personalidades las cuales siempre sea afin a la esencia y para el bienestar de todas las demás esencias de seres humanos. 

En este ciclo escolar 2017-2018, nuevas herramientas y habilidades que forjarán e irán determinado a la personalidad del ser que está en proceso de crecimiento y de expresar su misión de vida.

A todos nuestros alumnos deseamos que tengan clara disposición de aprehender  sólidas bases para  una verdadera construcción, por nuestra parte esta el claro el compromiso con su porvenir y su desarrollo.

¡En hora buena y éxito rotundo en este nuevo ciclo escolar!

www.cmg.edu.mx

*http://www.cialc.unam.mx/pensamientoycultura/biblioteca%20virtual/diccionario/in_ixtli_in_yollotl.htm

Educación ambiental

Reforestar y separar la basura. 

Nuevos hábitos que mejorarán el futuro. 

Las generaciones presentes tienen el gran reto y compromiso de restablecer el equilibrio ecológico, no puede esperar más esta situación y mucho menos pensar que no es nuestra responsabilidad.  

Diversos documentales han salido a la luz pública para generar conciencia, por ejemplo  "Meat the Truth" (Conozca la verdad), en el cual se expone que el principal causante de emisiones de gases efecto invernadero es la ganadería intensiva para el consumo humano; "The Island President", es otro documental que expone la severa y riesgosa  situación de las Islas Maldivas, sí el mar llegará a aumentar su nivel tan sólo tres metros entonces quedarían inundadas por completo esas islas; "The 11th hour" es un documental que protagoniza Leonardo DiCaprio y muestra con gran precisión los daños causados a varios ecosistemas; "More than honey" es otro documental que muestra la desaparición que han vivido colonias de abejas, a causa de la fuerte industria de miel y por todos los químicos que son utilizados para fumigar plantaciones y sin las abejas se terminaría la polinización y por lo tanto las plantas no podrán seguirse reproduciendo.    

Son  muchas ya los documentales y estudios científicos que demuestran de forma seria la realidad pésima que ha creando el mismo proceso civilizatorio humano y todo esto por momentos hace desfallecer la esperanza del futuro de la humanidad. Sin embargo mantener el ánimo arriba para hacer frente a lo inevitable, requiere que los esfuerzos individuales sean doblemente poderosos. Únicamente la perseverancia y la constancia inquebrantable serán los constructores de nuevos hábitos que transformarán y re-educarán.

 

Una acción concreta  y prácticamente inmediata es sumarse a las jornadas de reforestación que se están gestando en esta plena temporada de lluvias.  Si bien no se tiene aún toda la fuerza y conciencia suficiente para detener o anular la tala de árboles, sí se puede entonces generar la voluntad de seguir plantando nuevos árboles, en bosques, en jardineras, en jardines, en parques, en macetas, en camellones, etc.   Cada árbol plantado renueva la esperanza y siembra conciencia. Incluso, la practica de reforestación podría realizarse como una actividad familiar, motivando a que se vuelva un habito familiar, de esta manera se estaría gestando una auto-educación ambiental.  Sin embargo la tarea no termina ahí, sino también en valorar y cuidar cada papel que se toma, ya sea para escribir, pintar, limpiar, imprimir, etc. Cada papel representa la vida de un árbol y ese árbol representa la vida de un ecosistema y cada ecosistema representa el futuro de todas las especies, incluyendo la humana. 

Hace poco, el 8 de julio en la Ciudad de México entró en marcha el plan de "yo separo en cuatro", el cual consiste en que en cada hogar tiene la responsabilidad de separar la basura en cuatro categorías: orgánicos, inorgánicos reciclables, inorgánicos no reciclajes, y manejo especial y voluminoso.   Países como Japón, Alemania, Austria, Bélgica, entre otros, llevan la delantera en la separación y reciclado de basura, incluso se han vuelto cada vez más exigentes en la separación, por ejemplo en Japón no se puede poner la basura en bolsas negras, deben ser translucidas para que se vea exactamente el contenido de la bolsa y se le entrega al ciudadano un manual bastante extenso para aprender con precisión como se debe separar la basura, por ejemplo las latas o envases que contengan alimentos como mayonesa, deben lavarse y entregarse limpios.   Suecia también es otro país que tiene un programa bastante fuerte de separación y reciclaje de basura "Waste to Energy" ("de desecho a energía"),   ha tenido tal éxito que solo el 1% de la basura termina en los vertederos, lo demás se utiliza para dotar de  de energía al país mediante diversos procesos, incluso desde el 2014 comenzaron a importar basura de otros países.   Separar la basura en México requiere de un esfuerzo familiar y comunitario, pero sobre todo en visualizar positivamente el futuro que queremos para todos y por ello actuar en el presente de la mejor forma posible.

En la CDMX se cuenta también con el famoso "mercado del trueque", el cual deambula cada segundo domingo del mes para recibir la basura que se puede reciclar, la cual se truequea por  verduras o frutas producidas localmente.  Es una buena alternativa y excelente pretexto para llevar la basura perfectamente limpia y clasificada y recibir un bien a cambio. 

Estas dos acciones en concreto, quizás no sean la solución total al gran problema, pero si es un gran "grano de arena" que suma a la educación  ambiental y por ende al porvenir de la Tierra. 

www.cmg.edu.mx

Enlaces de interés:

https://youtu.be/q5dFfKpn7jU

https://youtu.be/332MltqFwWw

http://www.morethanhoneyfilm.com

http://www.enter.co/cultura-digital/entretenimiento/los-10-mejores-documentales-sobre-cambio-climatico/

Felices Vacaciones

Momentos para asentar experiencias, saberes y habilidades.

Las vacaciones  están de nuevo presentes y tienen como propósito brindar un espacio tanto a padres y estudiantes.  Es momento para tomar un respiro distinto, salir de la inercia de las responsabilidades y rutinas para que el "espíritu" asimile todo lo aprendido.  Es preciso estrechar este periodo vacacional para retomar fuerzas, ampliar la visión, comprender los nuevos tesoros albergados dentro de "sí mismo", porque todo lo que nutre, eleva, guía, impulsa, suma y bien relaciona al verdadero ser interior es lo que lo acompañará y sostendrá  en el viaje final, una vez que se deja el cuerpo de la vida latente. Los conocimientos y las experiencias tienen la función de servir a lo más noble, puro y bello del alma humana para que desde la plenitud se exprese siempre una mejor persona con el mundo. 

Son inconmensurables las capacidades y poderes que el ser humano puede desarrollar, sólo se requiere contemplar la vasta gama de ciencias que se han derivado por el afán de agudizar y precisar el conocimiento. De acuerdo a la teoría de la evolución, si echamos un vistazo a los primeros homínidos que hasta ahora datan aproximadamente hace 2.8 millones de años atrás y reflexionamos sobre todo lo que ha acontecido desde entonces hasta ahora, fácilmente se pueden comprender todos los cambios tan fuertes y radicales que la especie humana, derivada de los primeros homínidos, ha generado.  Por mera curiosidad evolutiva podrías preguntarnos ¿cómo habrá sido el momento en que el "homo habilis", empezó a diseñar y construir sus primeras herramientas, para ayudarse en los quehaceres de la vida, o cómo habrá sido el instante en que el "homo erectus" se atrevió a tratar con el fuego para usarlo a su propio favor?... Seguramente fueron momentos trascendentales en su entorno comunal que en esos instantes se veía difuso el futuro de muchos otros millones de años que estaban por venir.  

Posteriormente brindaremos un espacio para reflexionar sobre esos episodios cruciales que ha atravesado el desarrollo de la vida sobre la Tierra, sin embargo la finalidad de retomar este tema es para apreciar TODAS LAS CAPACIDADES, HABILIDADES Y PODERES (poder decidir, poder hablar, poder caminar, poder pensar, poder discernir, poder construir, poder defender, poder sentir, poder aprecias, poder escuchar, poder ayudar, poder valorar, poder escribir, poder proponer, poder defender, etc..) que tiene el ser humano.  Al día de hoy millones de niños y jóvenes se preparan para generar su propio destino, haciéndose de capacidades, habilidades y poderes, para que de acuerdo a la intención y proyección con la que se le inculcaron todas las semillas del conocimiento sean los frutos los que todos cosecharemos. Incluso el presente es tan impactante que requiere gran atención y valor puesto que al menos trastoca el porvenir de siete generaciones que están por venir. 

Hoy concluye un ciclo escolar más y deseamos que todo lo aprendido sea útil para su verdadero ser y eso lo pongan en función siempre del bienestar social de México y del Mundo. 

"Felices Vacaciones"

www.cmg.edu.mx

Cierre de Ciclo Escolar

El aprendizaje como valor que trasciende el presente.

Está concluyendo el ciclo escolar 2016-2017, es necesario hacer un ligero alto por unos instantes para reflexionar sobre todos los nuevos aprendizajes que han incrementado y estimulado el bagaje cultural personal y colectivo. No sólo el  infante y joven estudiante se ven beneficiados al ejercitar su intelecto y al alcanzar nuevos grados académicos, sino que toda una sociedad; por ejemplo los padres logran generar un sentimiento de satisfacción y un noble orgullo al vislumbrar que la preparación aprehendida por parte de sus hijos, suman en efecto a su vida, dotándolo de nuevas herramientas, intelectuales, psíquicas, físicas y emocionales que posibilitarán conducirlo con total entereza a vivir el momento tan esperado, que es la salida del nido para que disfrute de su total libertad, en medida en que vaya experimentado su propia autonomía, soberanía y autosuficiencia conllevando implícitamente la felicidad como resultado de la autorrealización.  Como padres de familia el más alto deseo es ver a los “hijos volar”, verlos alcanzar sus propios anhelos y concretar las metas autoimpuestas, y superar cabalmente los mismos sinsabores y retos que la vida presenta.  Así mismo un país se siente enorgullecido al estar brindando las oportunidades necesarias para incubar y preparar a su población para que desarrollen potencialidades y genialidades y en la práctica esos esfuerzos se vean reflejados en conocimientos, ciencias, tecnologías, literaturas, edificaciones, etc.,  que aumenten el nivel cultural de toda una nación. 

El Dr. Juan María Alponte, historiador y periodista mexicano, comentaba que “la finalidad del conocimiento no es para ser los más cultos, los más inteligentes o los más letrados, sino que simplemente es para ser mejores”. En este sentido al contemplar desde esta naturaleza la misión del conocimiento, y posicionándolo bajo la premisa kantiana, “¿con lo que sé, qué puedo hacer?”, se trascienden las barreras del egoísmo y se posibilita el acceso al bien-estar- de la común-unidad.  Esta es la dirección que requiere vigilarse para que sea éste la onda de viento que impulse al velero de la vida. El rumbo a tomar ante estos tiempos en los que atraviesa México requiere ser entendido desde el resurgimiento de los valores humanos, de lo contrario se corre el peligro de desbordarse en la efímera  y estéril luz de la banalidad.  

De acuerdo a la filosofía totonaca, la educación está centrada en la “stakú”, que se traduce como estrella, sin embargo en un sentido más profundo de la palabra se puede entender también como “don”, es decir que ellos comprenden que cada ser humano nace con un Don y quien encuentra su Don centra sus esfuerzos para expresarlo y vivir en armonía con su propio Don.   Y en este sentido de ideas los conocimientos sólo son herramientas al servicio del DON,  y no al revés la esencia de vida al servicio del conocimiento. Esto a su vez permite que el Ser Humano logre autoconocerse, autocomprenderse, autoproyectarse y autorrealizarse.  

Quién encuentra su don, encuentra también el sentido de su vida, y esto evitará sentir aquellos vacíos existenciales que en ocasiones golpean como fuertes oleadas a toda la psique, conllevándolos a ambientes y a hábitos hostiles.  Meses pasados el periodista Filiberto Cruz del periódico “El Excelsior”,  escribió un reportaje respecto  a la alza de suicidios especialmente en jóvenes entre los 15 y 29 años en el periodo de 2016-2017. 

Ante esta realidad acontecida en nuestra ciudad, es menester reflexionar que el cierre de un ciclo escolar va más alla´de la obtención de un documento oficial que este acreditando u grado académico.  El cierre de un ciclo escolar debe responder a las más altas aspiraciones humanas, familiares y sociales. Los conocimientos y los grados académicos deben estar en función para lograr la plenitud humana, por ende la felicidad y resolver cualquier "laberinto de la soledad". Los jóvenes cada vez están requiriendo herramientas que los posibiliten a desarrolla inteligencia emocional, y para ello todas las otras herramientas académicas de orden intelectual deberán responder a esta necesidad. 

"Sentirse bien es estar bien ante el mundo" 

Por ello el Colegio Mahatma Gandhi, comprometido con la calidad y dirección del conocimiento, nos hemos propuesto fomentar en la práctica diaria los valores humanos.  La serie de videos de “el niño Gandhi”  recién producida por el Colegio, tienen la finalidad de mostrar y acompañar este proceso y compromiso. Te invitamos a que nos sigas en Youtube y disfrutemos juntos de estos mensajes reflexivos. 

www.cmg.edu.mx

Sexualidad y Adolescencia

PROGRAMA DE SEXUALIDAD 

Secundaria Mahatma Gandhi

Desde hace más de 40 años (1974) la Organización Mundial de la Salud declaró que la salud sexual es parte integral del concepto de salud, esto es un indicativo de que la sexualidad juega un importante papel en el bienestar de los individuos. Sin embargo, hablar de sexualidad trasciende el mero acto coital; la sexualidad se refiere a todos los aspectos biológicos, psicológicos (tanto emocionales como cognitivos) y sociales de las personas en función del sexo.

Es por eso, que reconocemos la existencia de la sexualidad a lo largo de toda nuestra vida, aunque su ejercicio y finalidad es muy diferente durante la infancia, la adolescencia, la juventud y la edad adulta. 

La adolescencia constituye un período de cambios muy significativos; es una época donde se comienzan a tener nuevas experiencias, se genera mayor confianza en la capacidades adquiridas, así como también se asumen riegos, se contraen nuevas responsabilidades, y se perciben nuevas necesidades. 

La sexualidad despierta una etapa en la que particularmente, los adolescentes comienzan a sentirse atraídos por las otras personas y en dado caso surge el deseo de relacionarse sexualmente. Esto, sin duda, es parte de un proceso natural dentro de la condición  humana tanto por el desarrollo fisiológico-bioquímico, social, cultural y psicológico. Es por esto que es conveniente actuar trascendiendo los impulsos meramente fisiológicos, para atender los motivos razonadamente, medir consecuencias y apostar siempre en madurar y alcanzar estadios elevados en el campo emocional. La sexualidad al servicio del disfrute sano y verdadero y no para cubrir carencias o llenar vacíos existenciales. 

En este último punto en donde se deben poner en marcha los valores y las capacidades adquiridas hasta ahora, para tomar decisiones que resulten adecuadas a nuestra manera de ser o más convenientes en cuanto a nuestra realidad o posición en la vida. A pesar de esto, no siempre es fácil elegir la forma y camino a seguir, ya que con frecuencia surge la presión social, así como la influencia o tendencias de "diversión y modas"; por ejemplo hay muchas canciones de artistas que son sumamente escuchados por los jóvenes que contienen mensajes provocando e influyendo en el constructor de la sexualidad, y sus mensajes giran en torno al libertinaje y denigrar tanto la figura femenina como masculina, como lo es el caso de "Maluma" quien batió récord en 48 hrs fue escuchada la canción "felices los 4",  como si la sexualidad fuera un pasatiempo pasajero, brindará mejor posición social y no hubieran riesgos ni consecuencias. La sexualidad va mucho más allá de esto y requiere conducirse conscientemente desde la juventud. 

El ejercicio maduro de la sexualidad no sólo implica la prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) o evitar embarazos no deseados, sino que reclama además, un verdadero compromiso personal y social.

Adriana Villamar Santoyo

Directora Académica Lic. en Pedagogía

 Educadora de la Sexualidad 

La esencia de ser padre

La serenidad y templanza del Ser Padre.

Hace un par de días tuvimos la celebración del Día del Padre, sin lugar a dudas es un excelente motivo para poder dedicar y honrar con conciencia a nuestros Progenitores; obsequiarles algún presente que simbolice sólo un poco todo el amor, cariño y agradecimiento por todo el esfuerzo que hacen, precisamente inspirados por el amor que nace cuando se conforma una familia. 

El Día del Padre tiene muchos matices, como lo es el caso de las madres solteras, siendo ellas quienes con un gran sobre-esfuerzo fungen ser madre y padre a la vez; sin embargo también podemos reflexionar sobre algunos casos de padres solteros, viudos, divorciados o aquellos padres que expuestos ante duras y frías realidades, por falta de oportunidades requieren dejar a la familia, a la comunidad, a su Estado o a su propio País para ubicarse en un espacio donde puedan laboral a cambio de recursos monetarios y estos enviarlos a la familia para su porvenir.   Por ejemplo en Paso Texas, existe una Organización de Agricultores Migrantes que brinda apoyo en la medida de lo posible a los que empezaron la dura tarea de ser migrante,  sin embargo es una situación muy dura la que requieren ir sopesando, pues empieza su rutina laboral desde la 1:00 de madrugada, alistándose, para trasladarse a campos de cultivo, sembrar, fertilizar, fumigar, recolectar, podar platas, arbustos, árboles, hortalizas, y a las seis de la tarde están de vuelta en el Organización, ahí les brinda de comer, un lugar donde sentarse y asearse, pero con marchas forzadas sólo pueden ofrecerles a los recién son migrantes un espacio donde dormir en el piso.    También está el caso de Mineros, quienes se someten a un ambiente en extremo peligro, mermando su salud para siempre, reduciendo la calidad de tiempo de vida, por ejemplo la Dra. Gaby Sodi, nuestra maestra en Arte en el colegio, recién presentó una exposición llamada Mineros, donde mostró todos los daños que sufren los hombres que se adentran a las minas. !Qué mejor forma de un Padre de honrar la vida del porvenir de la familia con todo aquel sacrificio inspirado por el amor a los que vienen detrás y junto a él¡  

Podríamos narrar muchas otras historia sobre hombres valientes, honestos, sinceros, fuertes, trabajadores incansables y entregados, que no sólo son Padres, sino que son seres que a través de la serenidad y la templanza de su verdadero Ser, logran alcanzar muchas conquistas de elevados estadios de conciencia.   A esos Padres, no sólo se les dedica un día, sino todos días, pues su labor es para siempre.  Los Padres, son como aquel árbol Roble caracterizado por la fortaleza, grandeza, raíces profundas, brindando siempre protección y cobijo a través de sus bella sombra a sus retoños, que ahora tienen la responzabilidad de crecer igual de fuertes, grandes que sus padres. 

www.cmg.edu.mx

Calle Ejido San Lorenzo Tezónco No. 184. Col. San Francisco Culhuacán, C.P. 04420. Delegación Coyoacán. Teléfono: 5607-3462

Email: relpublicas@cmg.edu.mx

Los hijos una expansión del amor.

Ser madre y padre es una tarea de Titanes. 

Definitivamente cuando se es padre y madre por primera vez, el corazón atraviesa en distintos momentos pequeñas explosiones de amor.  El amor ya no cabe como antes, se acrecenta, trasciende paradigmas emocionales y racionales, se derrumban constructos para poder dar paso a nuevas versiones de sí mismo.  Esa experiencia, la de ser padre y madre,  cambia la vida por completo y para siempre.  El nuevo padre/madre, busca re-entenderse desde esta posición, desde esta nueva condición, la cual corresponde más hacia un entendimiento de orden espiritual. Comprendiendo este estadio de conciencia "espiritual", más allá de todo dogma religioso, más bien como aquello que no entra en el orden físico, mental y emocional, es decir que trastoca toda la naturaleza intangible del ser humano. 

   

Cuando nacen los hijos, se expanden los filamentos del cariño, la ternura emanada por ese pequeño ser, desdobla toda comprensión. La pureza proveniente del bebé ahora inspira a la búsqueda y a la acción de lo más bondadoso y hermoso de la Tierra.  La suavidad de su piel enternece al alma, la visión se expande al contemplar el milagro de la procreación, los sentimientos tiemblan y a la vez se templan con el agua y el fuego para el cuidado perpetuo del nuevo ser "que ahora es extensión de mi propia vida".  La esperanza se vuelve en la mejor aliada de la madre/padre, se eterniza en cada esfuerzo y se entrega por heredarle un mundo siempre mejor. 

Sí hubiera una forma de acercarse sólo un poco a todo lo que se vive cuando se es padre o madre por primera vez… quizás sólo basta escuchar y percibir en el silencio, la mirada profunda de “nuestros propios padres, madres, abuelos, abuelas, bisabuelos, bisabuelas…"  Sólo ellos, quienes ya lo son,y pasaron ya por esa experiencia logran expresar TODO con un lenguaje intangible. Ser progenitor o progenitora, es cosa de Titanes.

Hoy más que nunca el país atraviesa momentos que invitan a redescubrir esta noble y titánica tarea… Los pequeños requieren de la mejor guía, la cual sólo puede provenir de sus propios padres-madres y de todos los seres queridos cercanos a ellos.  La escuela, funge una función también importante y vital para el desarrollo de la vida de ese pequeño gran ser que se muestra ahora ante el mundo, que tiene sus propios sueños, esperanzas, aspiraciones, aptitudes, actitudes, personalidad, etc., es un micro-universo desarrollándose y compartiendo con muchos otros micro-universos que también tienen las mismas inquietudes de ser… sí, así es… de ser.

Elige bien a tus amistades, construye relaciones buenas y verdaderas y escoge una buena escuela.  Revisa constantemente tu propia vida y busca siempre afinar tus dones y transformar los errores, generar más virtudes y alegrías en la vida, para que tus pequeños aprendan del mejor ejemplo.

Conoce nuestras promociones para Maternal y Preescolar.

www.cmg.edu.mx

Calle Ejido San Lorenzo Tezónco No. 184. Col. San Francisco Culhuacán, C.P. 04420. Delegación Coyoacán. Teléfono: 5607-3462

Email: relpublicas@cmg.edu.mx

Listos para el maternal

¿Cómo puedo saber si mi hijo está listo para el maternal?

Como padres siempre está la inquietud de saber con precisión cual es el mejor momento para que los hijos, los más pequeños puedan ingresar al maternal. Por supuesto que uno de los motivos que inspiran y propician esta decisión son las actividades laborales de ambos padres. Sin embargo aunque los padres estén inmersos en el cumplimento de todas las responsabilidades para  "sacar adelante a la familia", existe fervientemente el pensamiento sobre que es lo más adecuado para estimular y contribuir en los primeros procesos fundamentales de vida que motiven correctamente la  independencia, el aprendizaje, el autoconocimiento, las múltiples habilidades motoras, la inteligencia emocional, una sólida formación en valores que conducirá a conocer  límites e ideales éticos,  el desarrollo del pensamiento, el cual va de la mano de la capacidad reflexiva y del asombro.  

La decisión de llevar a "nuestra hijos" al maternal no suele ser tarea sencilla, son muchos elementos que requieren valorarse. De acuerdo a una publicación en la página de la UNICEF, lo niños de 0 a 3 años, viven una etapa de crucial trascendencia en su propio desarrollo pues: "en los primeros momentos, meses y años de vida, cada contacto, cada movimiento y cada emoción en la vida del niño pequeño redunda en una explosiva actividad eléctrica y química en el cerebro, pues miles de millones de células se están organizando en redes que establecen entre ellas billones de sinapsis... Es en esos primeros años de la infancia cuando las experiencias y las interacciones con madres, padres, miembros de la familia y otros adultos influyen sobre la manera en que se desarrolla el cerebro del niño, y tienen consecuencias tan importantes como las de otros factores, entre ellos la nutrición suficiente, la buena salud y el agua pura. Y la manera en que el niño se desarrolla durante este período prepara el terreno para el ulterior éxito en la escuela y el carácter de la adolescencia y la edad adulta."*

Lo que está en juego en estos primeros tres años de vida es el desarrollo cerebral, y recordemos que  "desde un punto de vista evolutivo y biológico, la función del cerebro como órgano, es ejercer un control centralizado sobre los demás órganos del cuerpo. El cerebro actúa sobre el resto del organismo por la generación de patrones de actividad muscular o por la producción y secreción de sustancias químicas llamadas hormonas. Este control centralizado permite respuestas rápidas y coordinadas ante los cambios que se presenten en el medio ambiente. Algunos tipos básicos de respuesta tales como los reflejos pueden estar mediados por la médula espinal o los ganglios periféricos, pero un sofisticado control intencional de la conducta sobre la base de la información sensorial compleja requiere la capacidad de integrar la información de un cerebro centralizado".**  

Por ello tener un hijo pequeño que esté transcurriendo estos momentos de vida se vuelve una gran responsabilidad, es como el brote de la semilla que empieza a echar raíz y de ella dependerá totalmente el sustento del gran árbol que se le augure ser. 

El maternal del Colegio Mahatma Gandhi, estamos conscientes de esta responsabilidad, por ello nos esforzamos en brindar un excelente servicio, en un ambiente cálido en donde los niños pueden desarrollar todas sus potencialidades. 

Tenemos un equipo de maestras comprometidas y dispuestas a trabajar en equipo. 

Inscripciones sin costo para Maternal 

Descuentos para Preescolar

www.cmg.edu.mx

relpublicas@cmg.edu.mx

Teléfono: 56 07 34 62

* https://www.unicef.org/spanish/sowc01/1-2.htm

** https://es.wikipedia.org/wiki/Cerebro

Los verdaderos maestros

Los verdaderos maestros van iluminando y sembrando valores.

La esencia  de “ser maestro o maestra”, es un paradigma que se ha estado removiendo por la revolución tecnológica puesto que ya está al alcance de todos el conocimiento y también hay diversos enfoques educativos que consideran al maestro como un facilitador de procesos de aprendizaje. Sin lugar a dudas  ante todos estos cambios de nuevos paradigmas educativos, en el desarrollo de la vida del ser humano son imprescindibles las enseñanzas, bien expresó Aristóteles y más tarde John Locke, el hombre es como una “tabula rasa”, es decir nace como una tablilla sin escribir, por ello se requiere de sublimes inspiraciones para empezar a escribir en todo ese espacio fértil.  

En la primera infancia los más arduos escritores son los padres, más tarde el mismo proceso de vida hace que se encuentren con los primeros maestros en preescolar, primaria, secundaria, bachillerato y universidad, más todos los maestros que se fueron sumando para agregar elementos externos y la misma sociedad va escribiendo nuevos renglones en la psique de cada uno de los seres humanos. 

Los maestros son como estrellas fugaces que iluminan el cielo nocturno y dejan una estela impregnada en la mente y en el corazón; trascienden los simples elementos del conocimientos cuando estos son entregados por vocación. La vocación responde a un llamado supremo, en este caso los “verdaderos maestros”, tienen la misión alimentar las raíces del ser que están formando para que un genuino arraigo temple su carácter; acrecienten sus ramas para que con fortaleza alcancen sus ideales; posibilitar el florecimiento para que la belleza brinde nuevas semillas y estas sean sembradas ya por propia mano en nuevas tierras fértiles. Todo esto deberá ser siempre en pro de corresponder al orden universal. 

 Para la Maestra Karina Álvarez Román, ser maestro es:  “La oportunidad de ayudar a alcanzar a otros mejores metas que nuestras generaciones; es la capacidad de generar mejores individuos y con ello una mejor sociedad; es la oportunidad de ayudar a colocar mejores condiciones, para que las semillas que cada individuo posee germinen de la mejor manera posible… es sin duda un privilegio”.

Así es como en el Colegio Mahatma Gandhi los verdaderos maestros van iluminando y sembrando valores, conocimientos, capacidades, habilidades y sentimientos. El futuro está en las manos de los verdaderos maestros y de los padres de familia, el porvenir de la humanidad es una construcción consciente”. 

www.cmg.edu.mx

Museos, historia viviente.

Día Internacional de los Museos. 

Gran parte de la Historia de la humanidad y de la Tierra puede ser comprendida en espacios específicamente dedicados como lo son los museos.  Para entender el presente y predecir el futuro es necesario echar un buen vistazo empático al pasado. La historia va más allá de una línea mental del tiempo y también de simples narraciones frías  o anecdóticas. El pasado se hace latente para ser nuevamente entendido, pensado, reflexionado, percibido, sentido, amado, criticado y especialmente funge la misión de  transmutar el presente consciente.  La historia no sólo es resultado de la expresión antropocéntrica,  sin embargo el fundamento de esa historia es el mismo proceso evolutivo del Planeta Tierra y del Metaverso.

Te invitamos a que no sólo se reflexione la historia desde el hemisferio racional del cerebro, sino también desde el hemisferio emocional, desde el corazón y desde los deseos las elevados del espíritu humano que busca restablecer la paz, la justicia, el amor y el orden en la Tierra.

Hoy especialmente 18 de mayo es reconocido en varias partes del mundo como el Día Internacional de los Museos desde 1977. Dicha celebración tiene como objetivo resaltar la importante labor de los museos como difusores de la cultura, la historia y del arte en todo el mundo.

Este año se celebra por primera vez el mes de mayo en la Ciudad de México como el Mes de los Museos, y para celebrarlo se han organizado diversas actividades en diferentes puntos de la metrópoli.

Rally: del 11 al 31 de mayo.

Participarán 50 museos de las diferentes zonas de la CDMX. En cualquiera de ellos se llevan a cabo los registros y la entrega de pasaportes. Los participantes deben seguir pistas, realizar ciertas actividades y obtener sellos en cada museo. Las personas que obtengan 12 sellos obtendrán un premio.

Noche de museos especial: 18 de mayo.

Horarios extendidos, visitas guiadas, conferencias, conciertos y más, es lo que ofrecen los museos (más de 150 recintos culturales) en este Día Internacional de los Museos en la CDMX.

Algunos de los museos participantes son: Acuario Inbursa, Academia de San Carlos, Colegio de San Ildefonso, Centro Nacional de las Artes, Museo de Cera, Zoológico de Chapultepec y Planetario Enrique Erro, entre muchos otros. 

Mayor información: http://diadelosmuseos.com/

www.cmg.edu.mx

El Día Mundial del Internet

En varios países del mundo, el 17 de mayo se conmemora el “Día Mundial del Internet”, impulsado tanto por la Asociación de Usuarios de Internet, como por la Internet Society.

Esta celebración tiene como finalidad dar a conocer las nuevas tecnologías que transforman nuestra sociedad a cada paso. 

El Internet apareció por primera vez durante la llamada Guerra Fría en el año de 1969 llamándose ARPANET cuya función era tener acceso a información militar desde cualquier punto del país.

En 1972 tuvo lugar la primera demostración pública de esta nueva tecnología de redes y en 1989 se desarrolla la World Wide Web, que es la distribución de la información de forma organizada y accesible.

Actualmente nuestra vida se ha visto transformada por el internet y el acceso a la información se ha convertido en algo tan sencillo, que ha sido necesario regularlo y verificar sus contenidos. 

Como padres de familia y maestros, recomendamos tener mucha precaución en cómo se recibe y se envía la información a través del Internet, supervisando y platicando con nuestros hijos y alumnos al respecto. 

“El Internet se está convirtiendo en la plaza central de la aldea global del mañana”

Bill Gates El Día 

www.cmg.edu.mx